Le projet pédagogique

Il est important de faire confiance à l'enfant, à son esprit d'adaptation et d'initiaive et de ne pas entraver ses expérimentations spontanées.

En laissant l'initiative à l'enfant, en respectant son rythme, l'objectif recherché est d'assurer une bonne maîtrise de son corps, un bien-être physique, mais aussi le goût de l'effort, la persévérance, l'envie d'y arriver seul, la confiance en soi et déjà une certaine démarche : quel moyen employer pour atteindre un but ?

Le respect de ne pas intervenir mais d'être bien présent, par une attention constante, par des encouragements si besoin, et par la mesure de l'aide physique que l'on peut apporter (ne pas faire à la place de l'enfant) favorise ses progrès.

Notre premier objectif est de favoriser l'autonomie de l'enfant par le biais d'un climat de confiance établi au sein de son environnement de vie.

Aucune activité n'est imposée et le jeu libre est considéré tout aussi important que les activités proposées. Là encore, l'adulte doit garantir la bonne continuité du jeu par sa présence sécurisante.

L'expression des émotions par la parole est favorisée. Une bonne écoute et l'acceptation par l'adulte des sentiments qu'éprouve l'enfant est quelque chose d'essentiel pour une bonne socialisation.